
香港浸会大学创办于1956年,一直秉承“全人教育”的办学理念,致力培育学生成为仁德兼备的社会领袖,知识全面的环球公民,服务社会以至世界。近年,浸大在主要世界大学排名榜中排名节节上升,教与学方面的卓越表现亦获得国际和本地教学机构认可,当中包括:
作为提倡全人教育的先驱者,浸大在教与学、创新研究和社会服务三大发展范畴上力臻至善。考虑到未来社会的需要和大趋势,浸大近年更是致力推进跨学科教与学。除了提供专业和通识学科的教育外,亦不断鼓励同学实践跨学科学习并通过多元活动自我增值,以迎接大数据和人工智能新世代所带来的新挑战和机遇。
改革与创新课程 推动跨学科教育
浸大的学科文理兼备,通材达德,以成为顶尖研究型博雅大学为目标。在学术上,浸大卓富创意,始创开办多个学院和学术课程。大学的视觉艺术院和电影学院是香港首创的,还有香港首个全日制传理学、中医药学、人文学及欧洲研究学士学位专业、以及“创业及创新学”专修。为提升毕业生的竞争力,装备学生为各种挑战作好准备,以及能塑造自己的未來,大学积极开办配合社会发展的新专业,例如:
扩阔学生视野与体验不同文化
推动大学国际化是浸大其中一项重点发展目标,大学不斷开拓不同机会让同学能走出课堂,到海外交流、实习、参与研究或义工服务,大学也与海外知名学府合作举办双学位课程。藉以让同学体验不同文化,累积更多经验,装备他们成为具竞争力的国际公民。浸大亦通过开设“大湾区延伸学习计划”,让本地和来自世界各地的学生,可在浸大及北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院(北师港浸大)分别位于九龙塘及珠海的校园,修读学分课程,并获得在《财富500强》企业实习的珍贵机会。
发挥教育与科研优势 服务社会未来
凭借于香港中医药教育和研究的领先地位及中医药临床服务的丰富经验,浸大获香港特区政府选定为香港首间中医医院的服务契约承办机构。随着中医医院于2025年底开始分阶段投入运作,将为市民带来优质的中医医疗服务,同时作为中医药临床教学和研究基地,令香港的中医药临床教育和研究更加精益求精。
浸大亦将善用在生物医学创新和转化方面的优势,积极准备为成立新医学院提交建议书,并顺利开展相关筹备工作:包括与广州中山大学附属第一医院建立战略联盟;成立由卫教授为召集人、香港大学医学院前院长李心平教授和澳门科技大学医学院院长霍文逊教授为联席主席的新医学院筹备委员会;成立由诺贝尔奖得主迈克尔.霍顿爵士等不同医学领域、公私营医疗机构、医疗行业和学术界专家组成的专家咨询委员会;以及与香港浸信会医院展开策略性合作。
开拓创新研究领域
在创新研究方面,浸大成立多个研究中心和实验室,推动跨学科和具创意的研究,培训专业人才。此外,浸大更成立“创新、转化及政策研究院”(ITPR),致力把创新研究和发明转化到可应用的层面,惠及社会、国家甚至世界。这正好能促进浸大创新科研的转化和发展,担当桥梁角色,为学者寻求协作伙伴,同时为业界物色浸大具潜力的创新科技。在中医药研究方面,浸大持续推动其创新与发展,并成立了“伍絜宜中医药转化研究所”,作为现代化中医研发平台,开发可应用于临床环境的创新、技术和产品。另外,我们也成立了“饶宗颐国学院”,以传承国学、弘扬中华文化为己任。开拓新的“人文及文化”研究领域,反映浸大致力透过广泛多元的学科优势,从哲学和社会学,以至传理和经济等不同领域,促成具开创性的研究。加上原有的研究领域,包括创意媒体、健康与药物研发,以及数据分析与人工智能,浸大已奠定作为一所在国际上举足轻重的大学的地位。
总结
浸大创校至今69年,已建立坚实基础,确立浸大在香港以至亚洲区内跨学科教育的领导地位。同时,浸大将更积极主动寻找发展机会,为整个社会,大湾区以至国家作更大贡献。除了拥有不少独特而优秀的学科,浸大学生亦具有创意、关心社群、勤奋朴实等可贵的优点。浸大的办学宗旨,是珍惜每一类人才、拥抱人才的多元性、提供培养人才的多元环境、让每位同学都有丰富机会,发挥独有的才干。在这个无限机遇的世界,浸大会帮助同学发掘、发展、发挥才华。期待更多优秀的同学加入浸大。
香港浸会大学成立于1956年,是一所获香港特区政府全面资助的公立大学,获授权颁发博士、硕士、学士、副学士及高级文凭学位。
浸会大学是一所文理型综合大学,辖下的学院各具特色,在教学及研究方面一直精益求精,杰出 成就获国际肯定。有关各学院的详情,请浏览招生网页“大学简介”内容及各学院的网站。
由2024年7月1日起,前文学院及前社会科学院合并为文学和社会科学院。由四个学部组成:
- 语言及文化学部
- 中文、历史、宗教及哲学学部
- 地理、 社会学及国际研究学部
- 健康及人类发展学部
透过推动属下学术部门的协作和研究,让学生有更多跨学科课程及双学位课程的选择,丰富他们的知识领域。
课程发展
一) 数字未来与人文学科文理学士 (荣誉) 学位
二) 运动产业管理文学士 (荣誉) 学位
三) 运动科学主修 (在现有的体育及康乐管理文学士 (荣誉) 学位课程)
* 有待大学最后批核
师生殊荣
活动
国际会议 |
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前文学院及前社会科学院在2024年3月21日至22日联合举办「人文、社会与数字未来国际研讨会」,邀请本地及海外的知名学者及专家,与予会者分享他们的见解,探讨人工智能对人文和社会的深远影响。文学及社会科学院将于2025年3月26日至27日举办第二次与数字未来议题相关的国际会议。 |
国际作家工作坊 |
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每年邀请中国内地、中国台湾及海外作家来访,通过不同的活动,与本校师生、本地作家及社会大众交流,分享写作经验。 |
红楼梦奖:世界华文长篇小说奖 |
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每两年举办一次,奖励世界各地杰出的华文长篇小说创作,藉以提升华文长篇小说的水平,历届首奖得主包括香港作家黄碧云、葛亮、内地作家莫言、贾平凹、王安忆、阎连科、刘庆、中国台湾作家骆以军、甘耀明和马来西亚华人作家张贵兴。 |
华语作家创作坊 |
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邀请不同地区的华语作家来港,透过举办不同的中文创作活动,提升本地中学及大学学生之文学创作力,弘扬中华文化。 |
学院创立于1956年,由两大学系组成,设有七大专修,包括会计学、经济学及数据分析、财务学、人力资源管理学、资讯系统与商业智能学,市场学及策略零售管理及创新学,以迎合各界对商管人才的需求。自本年度开始,学院更新增读金融科技及市场营销科技为第二选修。学生亦可以选读与法国诺欧商学院或与瑞士西北应用科学与艺术大学合办的四年制双学位课程。另外,本院与文学与社会科学院合办社会数据分析及管理及社会营销及创业跨学科专业。亦与理学院合办商业计算及数据分析跨学科专业,为同学提供更多选择。
bba.hkbu.edu.hk
三重认证
全球少于1% 荣获三大商学教育认证机构颁发国际认证的商学院之一:
• 国际商管学院促进会 (AACSB International)
• 欧洲质量发展认证体系 (EQUIS)
• 工商管理硕士课程协会 (AMBA)
体验学习
学生必须于修业期内完成下列其中一项体验学习 (最少120 小时):
• 海外交流
• 本地或海外机构实习
• 服务学习项目
毕业出路
近100%于毕业半年内全职就业,其余创业或出国深造。
师生殊荣
- 工商管理学院荣获领英香港人才奖(LinkedIn HK Talent Awards) 的 「高等教育冠军」奖项,以肯定学院在推动在线学习,透过创新教学方法培养学生面向未来的努力和成就。
- 六名工商管理学士学生荣获专业资格课程奖学金和香港会计师公会奖学金,以表彰学术成就,鼓励顶尖毕业生考取国际认可的会计资格,并为合资格的学生提供经济援助。
- 三名创业及环球市场学理学硕士课程学生在珠海的北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院举行的2024「菁牛汇」杯暨 「中国国际大学生创新大赛」中荣获铜奖。团队提出建立一个创新的数码平台,帮助留学生在海外建立良好的学习与社交关系。
培训计划
学院设有12个彭博终端,学生可熟悉如何掌握系统以取得实时金融信息,为投身商界作好准备。
免費领英学习帐号 |
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课程与领英学习(LinkedIn Learning)合作,为所有BBA学生于在学期间提供免费帐号。该网上平台提供海量专业课程,让学生按自己的兴趣挑选学习不同的商务、创意和技术技能,实现职业目标。 |
飞跃学生大使计划 |
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为获挑选的学生大使提供领袖训练,让他们学习主持技巧及商务礼仪,并派他们代表学院出席校内外重要活动,以培养他们成为具社会道德的商业领袖。 |
香港浸会⼤学是香港首间获大学教育资助委员会(教资会)资助开办中医及中药本科教育的⾼等学院,于1999 年成立中医药学院。学院致⼒于:
学院专属设施
拥有多个全港唯一的中医药专属设施,包括:
香港浸會大學負責營運香港第一間中醫院,於 2025 年年底啟用,未來將會為畢業生提供更多臨床工作機會,並可於院內接受中醫專科培訓。
研究成绩
师生殊荣
博士研究生罗景元同学于2023年12月21日的第12届中国创新创业大赛华润雄安「数字健康」产业专业赛荣获优秀奖。
研究生研讨会上荣获「天江杯李时珍青年优秀论文奖」:林柱城进行天然产物对治疗肥胖症及其相关代谢性疾病的研究,陈柏森则进行天然化合物抗结直肠癌的研究。
博士研究生徐渴阳获颁ISEV2024 研究员奖学金,ISEV 是研究细胞外分泌囊泡的研究人员和科学家的首要专业协会。
活动
香港浸会大学传理学院创立于1968年,是大中华地区顶尖传播学院之一,提供全面的、本科、双学位、硕士和博士学位课程。学院下设传播系、互动媒体系、新闻系。学院提供多种探索传播领域精萃的途径,培训学生相关知识和技能,为毕业后投身媒体行业工作或深造研究做好准备。
最新课程发展
自2025/26学年开始, 大学开办7个跨学科第二主修课程. 以下两个由本院提供。
数位娱乐 ,互动媒体出版。
新闻与数码媒体主修与公关及广告主修实行「统一收生」。 学生于一年级上学期修读指定的大学必修科、学院必修科及通识必修科等等。学生将于上学期末选择主修,学院会以学生的意向及学术成绩分配主入修。
游戏设计与动画主修以「独立收生」方式收生,学生于报名时已选定课程。
与海外大学合办的双学位课程
传理学院分别与澳洲昆士兰大学和美国密苏里大学合作开办双学位本科课程,为四年全日制课程。学院每年推荐2至4名学生修读双学位课程,被推荐的学生将分别于浸大及其选择的大学上课,毕业时取得双学位资格。只适用于新闻与数码媒体主修,公关及广告主修学生。
学院特色
• 学院的本科课程以多元化而闻名。传理学学士(荣誉)学位课程提供三个主修—游戏设计与动画、新闻与数码媒体、与公关及广告。下面细分四个专修—数据与媒体传播、新闻、广告及品牌、公关等。
• 传理视艺大楼设施完善,包括有面部及动作捕捉系统,赛马会创意媒体室、黄沈慧珍广播新闻室、 电台新闻录播室、控制室、AI VR 实验室、天台、地下咖啡室等等。
“传理”的起源
在1968 年时,传媒行业一般被称为 “传播” (Communication), 但学院创办人余也鲁教授认为该学科是理论与实践结合,是研究传播学的知识,于是决定仿效物理和心理学等,称之为“传理学”,也可简称“传学”。
多元发展
学院鼓励同学走出框框、实践创意、探索世界:
• 资助同学到海外院校上课、实习、研究及参与国际合作计划等。
• 资助同学参加交流团,学生的足迹遍布全球,如: 德国、意大利、荷兰、维也纳、布拉格、卢旺达、美国、俄罗斯、西班牙、杜拜、日本、南韩、北韩、星加坡、泰国、土耳其、柬埔寨及缅甸等。
学习体验 |
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各主修都设有学生实习平台。新闻学生参与校园中英文实验报纸的编辑工作;动画学生筹办毕业作品展;公关及广告学生为真实客户提供公关及推广服务。 |
与业界交流 |
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游戏设计与动画学生, 获邀参加香港国际授权展2024. 同学需向潜在客户推销原创角色, 争取合作机会, 今次参展是向商家推销.亦藉参展, 向行内专业人士偷师. |
香港浸会大学(浸大)创意艺术学院于2022年成立,由浸大知名的「电影学院」、「音乐学院」及「视觉艺术院」组成。学院以汇聚创意艺术与科技领域人才和资源,建构国际化交流平台,推动香港和地区内的文化、艺术和艺术科技的发展为重心,并着意为香港培育新一代创意人才, 协助香港发展成为国家和环球创意艺术枢纽。
学院鼓励师生扎根于浸大的博雅教育传统、以跨学科探索为基础,反思艺术和科技融合的传承和创作方法;重新塑造电影、音乐和视觉艺术的实践、教育和无限可能。
学院特色
• 课程及师资力量
• 设施
• 研究与专业发展
创意活动
创意艺术活动 |
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•香港浸会大学电影学院大师班 • 香港浸会大学交响乐团周年音乐会 • 香港浸会大学视觉艺术院本科毕业展(链接) |
AVA
学院创立于 1961 年,由生物、化学、计算机科学、数学及物理五个学系组成,设有七个主修专业,包括应用生物学、与英国林肯大学联合开设的应用生物学及生态及保育(双学位课程)、生物资源与农业科学、生物化学和检测科学、计算机科学、数学及统计,以及绿色能源及智能科技。另外,学院亦与工商管理学院合办商业计算及数据分析跨学科专业,为同学提供更多选择。
主要研究单位
• 1个国家重点实验
• 5间研究所
• 10个研究中心
• 2个服务中心
• 1个内地科研平台
获授权专利
173项来自欧洲、澳洲、美国、日本、韩国、新加坡、中国(包括:台湾、澳门及香港)、英国、德国、比利时、瑞士、法国、意大利、荷兰、波兰、瑞典、西班牙的专利
研究成绩
根据大学教育资助委员会公布最近一次的《研究评审工作(Research Assessment Exercise)》报告,“计算机科学/资讯科技” 评审小组中,计算机科学系有95%研究项目达国际卓越(三星)及世界领先(四星)水平,接近各院校的最佳表现。
奖学金计划及海外交流机会
• 学院设有“优秀学生海外研究奖学金计划”,每年资助多達八位同学于暑假期间到世界一流大学、研究中心或研究所,如英国伦敦帝国学院、加拿大麦吉尔大学及新加坡南洋理工大学,在杰出教授和学者带领下进行研究活动。
研究成果
1. 浸大研究人员研发缩小及优化卷积神经网路的新方法
目前,卷积神经网路在各种实际任务中取得显著的性能。然而,卷积层中的大量参数需要消耗巨大的存储和计算资源,令记忆体受限的嵌入式设备上部署网络带来挑战。本文提出了一种新的压缩方法,使用一组可学习的低维量化滤波器,通过堆叠这些低维滤波器的线性组合来重建新的紧凑卷积滤波器。同时,通过量化卷积层的权重,可以进一步压缩网络。此外,研究人员在进行线性组合时也探索系数的稀疏性,以进一步减少存储消耗并防止过拟合。在实验中,研究人员对所提出方法的压缩性能进行了详细分析。在图像分类和目标检测任务上的评估表明,与现有的最先进的滤波器分解和网路量化方法相比,所提出的方法可以实现更高的压缩比和相当的精度。
2. 基于共正则化的多视图张量谱聚类
当代生命科学和医学越来越倾向于采用数据驱动的方法。然而,现代测序数据面临多个挑战,包括超高维度、多源信息干扰、缺乏专家注释,以及实验成本和数据保护等问题。其中一个重要挑战源于传统距离度量,随着观测维度的增加,传统距离度量往往趋于收敛到一个常数值。这种高维特征带来了维度诅咒,阻碍了样本之间的区分能力,导致学习性能下降。
香港浸会大学计算机科学系张晓明教授与华南理工大学和贵州民族大学的研究人员合作进行了一项研究。他们的早期研究显示采用高阶亲和性可减轻高维特征所带来的维度诅咒,并揭示数据中的关键关系。然而,这种方法存在无法整合多视角数据的缺陷,从而阻碍了异质关联的提取。因此,在多组学医学数据中解决高通量未标记样本中的维度灾难已成为一个紧迫的问题,找到一种统一的对齐方法,捕捉跨视图关系和内在依赖,成为该领域中一个关键的任务。
为了解决这个问题,这项研究提出一种共识表示的协同正则化方法实现多视角均匀聚类。首先,样本相似性通过流行的二元相似性和对应的高阶相似性来编码,全面描述高维低样本密度数据的空间分布。其次,通过协同正则化来对齐多视角的低维表示,学习融合的共识表示。融合表示的学习通过在流形空间内建模高阶特征值问题来保留原始数据的内在连接和补充相关性。通过流形最小化的数值方案高效地解决了高阶特征值问题。在八个高维低样本小样本数据集上的实验证明,与十三种最近的个基准方法相比的有效性。
研究结果已刊登于《IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence》,标题为「基于共正则化的多视图张量谱聚类」。
3. 浸大研究揭示有色金属冶炼区有毒空气污染对工人心血管风险的影响
本研究选取典型有色金属冶炼区域为研究物件,进行了冶炼场地样品采集,研究表明PM2.5-As年浓度达到0.74 μg/m3,是国家标准的120倍。 PM2.5样品中砷的主要化学形态为As (Ⅴ)和As (Ⅲ)。随后对场地工人开展了一项伫列研究,揭示呼吸吸入PM2.5-As是场地人群吸收As的主要暴露途径。动物模拟实验表明,小鼠暴露于PM2.5-As中8周后,高浓度组As的蓄积达到平衡,其生物有效性为24.5%,同时,PM2.5-As暴露可引起心脏损伤和功能障碍。最后,通过整合环境和动物暴露评估,建立更为准确的有色金属冶炼区域PM2.5-As暴露的健康风险评估模型。本研究为相关部门制定行业监管和防控政策提供了重要的科学依据。
4. 浸大领导的研究团队揭示深海扇贝与化能合成细菌紧密的外共生关系
香港浸会大学领导的研究团队最近首次发现一种深海扇贝鳃表皮细胞与硫氧化细菌细胞有紧密的外共生关系。通过对该共生菌基因组的解碼和对整个共生体的宏转录组的分析,该研究证明双壳类动物细胞与细菌的外共生模式比以往所认知的更为密切,挑战了人类对动物与外共生细菌关系的传统认识,并对化能自养共生关系的进化提出新的见解。相关研究成果近日在国际微生物生态学会的旗舰期刊《The ISME Journal》发表。
由于缺乏光合作用的产物,黑暗深海的绝大部分地方生物量非常稀少,但是在有简单有机物如甲烷,硫化氢及氢气渗漏的地方如热液和冷泉却生活着密密麻麻的的大型生物。自养细菌利用这些简单的有机物驱动了这些化能合成生态系统的运作,而与自养细菌共生是许多热液及冷泉区动物生存的基础。其中双壳类动物可与此类细菌的共生关系有生活中它们细胞里面的内共生以及细胞外的外共生。早前的研究揭示了双壳类动物与其细胞内的化能自养细菌的紧密代谢互补性,然而对于这些动物与细胞外细菌之间关系知之甚少。 此外在过往的研究中并没有发现扇贝目有的物种能在深海生存,但并不知道扇贝与化能自养细菌有共生关系。
香港浸会大学生物系邱建文教授课题组于2022年从南海北部一千四百多米深的冷泉采集到扇贝目拟日月贝科盘海扇属Catillopecten的标本,经过分析确认为新种,命名为Catillopecten margaritatus(珠光盘海扇),相关研究结果在2023年发表于《Frontiers in Marine Science》。
最近,通过扩增子分析、透射电子显微镜观察和原位荧光杂交实验,研究团队发现这些扇贝鳃组织的表皮细胞生活着大量属于γ变形菌的硫氧化细菌。
DNA测序,组装及分析显示该硫氧化细菌的基因组与深海贻贝的细胞内共生硫氧化菌亲缘较近,而比营自由生活的硫氧化菌近缘种的基因组小许多,丢失了许多自由生活必需的的基因和通路,表明其可能是与该深海扇贝专性共生的细菌。进一步的比较基因组学和转录组学分析显示该硫氧化细菌主要依赖于硫氰酸酶样蛋白和硫氧化多酶复合体提供能量,并通过活跃的卡尔文循环和一个补充型的磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶进行二氧化碳固定以获得碳源。此外,共生菌不完整的氮代谢途径和宿主充实的胃含物表明该扇贝可能保留了滤食习性且不完全依赖于共生菌的营养,对宿主鳃组织的转录组学分析表明该扇贝可能通过外泌体向外共生菌提供中间代谢物,以完成其三羧酸循环和某些氨基酸合成的途径。而宿主鳃组织中高表达的吞噬体,胞吞体和溶酶体基因意味着该扇贝可能通过收割共生菌以获取营养。
5. 纳米技术革命:推动脑疾病治疗
香港浸会大学化学系副教授Angelo Homayoun ALL博士以高级通讯作者身份在国际知名期刊《ACS Nano》上发表题为“Functionalized Nanomaterials Capable of Crossing the Blood-Brain Barrier功能化纳米材料跨越血脑屏障”的文章 ,在神经治疗学、纳米技术和神经科学领域具有重大意义。 他的研究解决了神经科学家长期面临的挑战:如何通过克服血脑屏障(BBB)将治疗药物输送到大脑。
BBB是一种半透膜结构,严格调节大脑和血液之间的物质交换。 尽管它在大脑功能中发挥着至关重要的作用,但这种屏障对将药物和其他物质输送到大脑中提出了挑战。 纳米材料被定义为至少一个维度在纳米级范围(1-100 纳米)内的材料,为克服这个挑战带来希望。 纳米技术的最新进展使研究人员能够设计能够穿过血脑屏障的纳米颗粒,旨在彻底改变神经系统疾病的诊断和治疗。
在他的论文中,ALL博士和他的团队成员系统地总结了血脑屏障的结构和转运机制,以及纳米粒子穿过这一屏障的机制。 论文重点介绍影响纳米粒子穿过 BBB 膜的各种特性,并广泛讨论不同类型的纳米粒子。 此外,论文还深入探讨纳米颗粒在治疗各种中枢神经系统疾病方面的最新应用、潜在挑战和未来发展。
这篇论文推进了人类对 BBB 生理学的理解、解决了中枢神经系统各种疾病未得到满足的治疗需求,并为诊断和预后带来可行的改进。 通过利用纳米技术,神经科学家可以针对帕金森病、阿尔茨海默病以及脑肿瘤等疾病开发更安全、更有效的治疗策略。 随着该领域的不断创新,研究人员预计神经治疗学将取得革命性进步,并为全球患者提供更好的医疗保健。
6. 通过堆叠混合单元搭建紧凑神经网络
作为网络压缩的一种有效工具,剪枝技术已被广泛应用于减少神经网络的参数。然而,传统的剪枝方法存在一些局限性,例如需要依赖特定的设备来处理稀疏和不规则的权重矩阵,或者需要设计额外的标准来确定要去除的参数。为了克服这些局限性,香港浸会大学计算器科学系人工智能讲座教授及香港研资局高级研究学者张晓明教授提出一种名为BUnit-Net的新型网络。研究团队先设计一些小单元, 然后将这些小单元有系统地组合和堆栈起来搭建网络。由于每个单元之间没有权重连接,网络中参数也相应减少。他们在基准数据集上与最先进的剪枝方法进行比较,结果表明提出的方法能实现相当的分类精度和良好的压缩效果。
研究结果已刊登于《IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence》,标题为「Compact Neural Network via Stacking Hybrid Units」。
7. 浸大研究发现磷酸胆碱具备对抗PM2.5毒性影响肺部的潜力
香港浸会大学(浸大)领导的研究团队发现,人体新陈代谢的重要成分「磷酸胆碱」可对抗微细悬浮粒子(PM2.5)毒性对肺细胞的负面影响。这项发现显示磷酸胆碱在治疗与PM2.5相关的肺部疾病的潜力,例如哮喘、慢性阻塞性肺病和肺癌,并有助制定针对空气污染的健康措施。
研究成果已在国际学术期刊《Proceedings of the National Academy of Sciences》发表。
PM2.5 增加健康风险
世界卫生组织估计,空气污染每年造成 700 万人死亡,并认为它是全球主要的环境风险因素。PM2.5是一种主要的空气污染物,会增加心脏和肺部疾病等健康问题的风险。PM2.5每种成分均对人体健康产生不同的影响,但人们对个别 PM2.5 成分的毒性影响的了解仍然有限,并缺乏预防PM2.5相关健康问题的措施。
为了解不同PM2.5成分如何影响与肺部疾病相关的细胞代谢,浸大化学系讲座教授及环境与生物分析国家重点实验室主任蔡宗苇教授及生物系助理教授杨铸博士带领研究团队,在2017至2018年从山西省太原市和广东省广州市收集PM2.5样本,并分析当中的82种成分。
结果显示,两个城市的PM2.5 整体概况相似,污染物中以无机离子占最多,其次是金属和有机化合物多环芳香族碳氢化合物(PAHs),但PAHs及其衍生物的相对比例存在很大差异。
跨学科和个人化教育是全球高等教育的趋势,一方面由于社会各界对于能运用跨学科知识寻求突破、创新的人才需求日增,另一方面,培育创科人才,以及在医疗护理和文化艺术范畴应用科技,是香港政府首要推行的政策,以提升本港经济竞争力。为配合社会的变化、发展和需要,浸大于2022/23学年起,推出四个全新跨学科本科课程,并在2025/26学年增至五个,以应对社会对跨学科的需求。新课程各有独特之处,融合科学、科技与人文培育,让学生打好广阔的学术基础,具备全面的而独一无二的技能,不仅为未来事业作好准备,也为相关范畴的长远发展作出贡献。
https://transdisciplinary.hkbu.edu.hk/dtup/
文理及科技学士(荣誉)自订主修
课程集合跨学科及个人化元素,让学生根据本身兴趣和发展需要,设计主修内容和课程组合。来自不同范畴的学者和行业专家亦会担任导师,提供「一对一」指导,协助学生完成学术研究,或旨在为社会带来影响的项目。课程提供最大的灵活性,容许学生按个人兴趣和就业期望,自由修读由各院系提供的课程(中医药学院除外)。与此同时,整个课程设计还包含一个36学分、分四年修读的「跨学科问题解决方案」学习模组,帮助学生由浅入深地探讨社会议题或全球挑战,把他们在不同范畴课程所获取的知识和技能应用于分析和回应现实问题,并在导师指导下完成项目报告。
https://transdisciplinary.hkbu.edu.hk/plp/
「全球挑战」
上述课程的学生都必须修读「全球挑战」课程。来自不同学院的教授会讲述重要的全球议题,帮助学生理解不同学科与该等议题的关系,培养他们的解难能力、国际视野和对可持续发展的认知。
https://transdisciplinary.hkbu.edu.hk/dtup/global_challenges.php
「Google智慧数码人才计划」资助
文理及科技学士(荣誉)自订主修课程自2023年起成为全香港获得「Google智慧数码人才计划」资助课程。所有获得Google香港提供资助的自订主修学生,均可免费修读该计划的不同专业证书课程,包括数据分析、项目管理等实用技能。这项创新课程不仅满足学生本身的学习需要,亦为他们提供更为广阔的个人发展空间,为迎接未来挑战做好准备。
浸大一直坚守“全人教育”的理念。除了传授专业知识外,更透过各类课程、实习和体验计划、校园生活等,培育同学成为有修养、积极自信、关爱社群及有承担的社会栋梁。
浸大四年制的课程亦专亦广,透过接触不同的思考模式和结合不同的学术范畴,丰富学生的知识基础。同时,将全面强化全人教育,推动“果效为本”理念,以培育有丰富学术和专业知识、良好语文基础、正确道德观和广阔的人文和文化知识的领袖人才。浸大更提供最高达37个学分的自由选修科,学生可根据个人兴趣攻读“副修”,而文学院部分课程提供“双主修”选择。
跨学科第二主修及第二主修
浸大近年致力推动跨学科教育,以培育能够塑造未来的学生。同时,为了更快响应社会各界对于能运用跨学科知识寻求突破、创新的人才需求,浸大将于2025/26学年推出跨学科第二主修及第二主修,让学生能够根据个人志向混合配搭不同的课程组成部份、主修以及第二主修等。这种灵活崭新的模式不仅为学生的职业生涯做好准备,更促进各自领域的未来发展,为应对未来挑战作更好准备。大学将于2025/26学年推出的跨学科第二主修涵盖七个领域,包括:(1) 文化产业管理、(2) 创意产业管理、(3) 数位娱乐,(4) 互动媒体出版、(5) 绿色科技与可持续管理、(6)应用人工智能与可持续社会,以及(7) 创业与创新管理。而第二主修则让学生更深入掌握另一个学科的知识,与主修课程相辅相成。将于2025/26学年提供的两个第二主修包括:(1) 人工智能与数据科学,以及(2) 检测科学。
大学核心与通识教育课程合共占31学分。大学核心课程占13学分,旨在让学生掌握基本和可转移的知识和技能,帮助他们在大学期间以至日后人生,得到均衡、丰盛的发展。通识教育课程占18学分,展示博雅教育的要素,如多角度及批判性思考、同理心等。通识教育课程强调跨学科学习,让学生透过不同层次的科目,发掘不同学科之间的关联,并能将所整合的知识加以实践和运用。
浸大除了在校园积极推广关爱文化和精神健康、鼓励同学关心社区外,更通过多元化的课程及课外活动,营造良好的学习氛围,帮助同学提升品格、发挥才能和增广见闻。
活动多元化
非课堂教学活动(例如讲座、工作坊、比赛、表演和体验式学习)有助丰富同学的学习生活。
领袖培训
通过各项活动及服务考察团,从认知、体验、反思及行动四个层面培育同学成为具国际视野的社会领袖。
事业策划
为同学提供探索事业的机会,与同学并肩寻找合适的事业发展方向。
学会活动
同学可积极参与各学术学会及兴趣学会的活动,更可加入干事会负责筹划活动,既能发展所长又可拓阔社交圈子。
参与校务
大学提供学生参与校务的机会,让同学能够透过不同途径反映意见,共同建设校园並加強归属感。
提升心理素质
互动教学、实用的练习活动和心理测验帮助同学认识自我和掌握情绪管理的技巧。
浸大鼓励同学积极参与社会服务,以培养关爱待人的精神及回馈社会。大学过去举办了多个有关计划和服务团,服务地区广泛,包括香港、内地、及欧亚国家,如缅甸、印尼爪哇、台湾、泰国、老挝、柬埔寨丶马来西亚丶肯亚等。部分活动更由同学发挥创意和组织能力去自主策划。
舍堂教育致力提供全人的生活学习环境,以促进宿生的多元发展。本科生舍堂内设有四个舍堂,包括蔡元培堂、杨振宁堂、宋庆龄堂及周树人堂。每个舍堂均有舍监、舍堂主任、驻舍学长及宿生会干事与宿生共同生活与学习。全新“CARE舍堂村”已于2024/25学年开幕,四个舍堂提供约1,700宿位,并提供以主题为中心的创新学习体验。
浸会大学利用香港作为国际人才汇聚大都会的优势,致力促进大学国际化,开拓及加强与各国大学和机构的合作关系,推进学术研究、学生事务等范畴的交流,丰富师生的国际视野,提高他们对世界事务的认识和兴趣。
大学与北美、南美、欧洲、大洋洲、亚洲、非洲及内地等知名学府签订交换生协议书,每年协议互派交换生学习,交换为期半年或一年。大学会为获派交流的学生提供资助金,成绩优异者更会获得奖学金。
浸会大学每年暑假均安排过百位同学参加"大都会体验计划",分别远赴澳大利亚(悉尼、墨尔本)、新加坡、中国(南京、上海)等各大城市,进行为期六至八星期的工作实习;并通过不同公司和机构的考察及专题讲座,让同学增广见闻,体验生活。
"大都会体验计划"由学生事务处事业策划中心主举,旨在提高同学对环球城市的商业、文化及生活的认识,并通过工作及文化体验,培养国际商贸合作的理念。目前已有约500名内地生把握海外实习的机会,为人生积累了宝贵难忘的经验。
每年约有100间不同行业的公司/机构向同学提供实习机会,包括银行及财务业、商贸企业、大众传播业、旅游业、社会服务业等;参与机构有悉尼大学博物馆、四季酒店、香港特别行政区政府驻上海经济贸易办事处等。同学获得海外工作的宝贵经验,不仅有助将来事业发展,更对个人潜能的发挥有莫大裨益。
自2022/23学年起,浸会大学举办多个"大湾区事业考察团"及"大湾区创业考察团",透过参访企业及初创公司,让学生了解大湾区企业发展、就业市场、工作文化、创业生态等,目前累积参加学生人次超越200位。合作伙伴包括德勤中国、金蝶软件(中国)、亚太水治疗康复研究中心、东莞滨海湾港澳青年创新创业基地、华南理工大学创新创业基地、中国进出口商品交易会(广交会)、赫沫法式甜点(创办人为浸会大学校友)等。
大学每年邀请各国驻香港总领事亲临校园与师生交流互动,带领同学以多角度认识并探讨各国文化,从而促进文化融合,并扩阔师生国际视野。
每年活动包括秋季的「年度卓越作家」、春季的「驻校作家计划」及「IWW文学节」,邀请世界各地的作家来访,透过讲座、论坛及大师班等活动,与本校师生、本地作家及香港大众分享经验,交流心得,从而提升大学内文学创作的风气与校园文化气息。
「华语作家创作坊」的成立,致力介绍及推广当代华语文学。每年活动包括秋季的「年度卓越华语作家」,春季同时举行「华语驻校作家」及「香港驻校作家」两项驻校计划。不同地区的华语作家应邀访港,与本地读者分享和交流,展示华文文学及文化的丰盛多样面貌。除了邀请作家访校之外,还有特别为教师设计的活动、并计划出版《华语创作教学手册》,协助高中至大专的老师教授创作,培养香港的年轻一代在创作和欣赏的能力。
浸大为培育学生成为具备国际视野的世界公民及环球领袖,让他们立足于瞬息万变的世代,自2004年起,浸大已连续多年派出学生代表团参加不同的模拟联合国会议。
通过模拟联合国的会议形式,提供一个交流和学习平台,让世界各地的学生青年领袖齐集讨论当前国际性重要议题。 過往,浸大派出代表团参与“哈佛世界模拟联合国会议”(Harvard World Model United Nations) 、 “日内瓦世界模拟联合国会议"(Geneva International Model United Nations)及 “新加坡国立大学模拟联合国会议(Singapore Model United Nations)等不同地方的会议,成員憑優秀表現奪得不少獎項。
香港浸会大学模拟联合国学会于2017-2018学年正式成立,学生领袖能主导更多。 学会干事为学会定下年度计划,并负责招募新会员、举办训练及不同活动,为参加本地及海外的模拟联合国会议作好准备。
邀请世界各地的电影学生递交参赛作品,以鼓励和发掘新晋大学生电影人,促进国际文化创意交流。活动包括电影放映会、大师班及万众期待的颁奖典礼。
浸大不仅是一个培育全人、开拓同学国际视野的基地,更是一处重视关爱文化的地方。鉴于内地同学来港升学会面对语言和文化的差异,以及生活与社交习惯的不同,大学特别为内地新生举办各类型学习支援活动,帮助他们尽快适应校园生活。
学生事务处辅导中心下设“内地生关顾服务组”(下称“MSS”),以协助内地同学融入浸大和香港,促进其个人成长及发展。为了向内地同学提供更全面的支持,MSS 从以下五方面提供各类型服务或活动,向内地同学提供更全面的支持:
适应香港生活:透过迎新活动及各种主题工作坊,让内地同学了解校园生活及香港文化,在适应新环境方面提供切实的帮助。
学习广东话:透过不同类型的课程学习广东话,例如证书课程、学习伙伴计划及兴趣班等,协助内地同学学会广东话,适应香港生活。
探索香港:透过举办参观或郊游等活动,带领同学走出校园,深入了解香港社会和文化,打破香港只是商业中心的形象,发掘香港的另一面。
结识在港朋友:透过不同的活动,让内地同学认识新朋友,扩展生活圈子,建立并巩固朋辈网络。
生活咨询:MSS的老师会就不同方面如文化适应、学习规划和职业规划等方面为同学提供指导,协助同学适应香港生活。
为了促进内地同学适应生活和文化上的差异,辅导中心推出了“亲善家庭计划”。在过去21年,已有超过1,200个家庭及超过2,500位学生参与计划。参与计划的接待家庭包括大学教职员,以及由大学认可的机构和教会所推荐的人士。接待家庭对同学的接纳和关怀,不仅让他们能更快更好地适应大学生活,还提供了一个体验两地文化异同的机会,丰富同学的生活经验。而藉着由家庭主办的文化交流与户外活动,亦让同学们在香港也能感受到“家庭”的温暖。
全人发展导师计划旨在协助同学了解全人发展的各个范畴,认识自己在个人成长中各个方面的发展程度,以及了解大学所提供的各样机会和各种资源。通过内地生关顾服务组的个别指导,同学可以积极自主地设计个人发展计划,善用大学资源全面发展个人,丰富大学生活。
(全人发展是一个持续发展的过程,旨在全面量度个人在知性、体能、专业、心理、社群和灵性范畴上的能量。)
香港浸会大学内地香港青年联合会(简称陆港青联),英文名称为: Association of Mainland and Hong Kong Youths(简称AMHKY)。AMHKY是香港内地学生联合总会成员之一,于2000年正式成立,是一个致力于促进内地和香港青年交流、拉近内地和香港青年距离、帮助内地生适应香港生活、增进内地生与香港特别行政区其他专上院校内地留学生(学者)联谊会友谊的合法非盈利性学生组织。2024年,第25届干事会“景星”举办了各种活动,加强了内地与香港学生的沟通,增进了他们之间的友谊,为内地生提供学业和生活上的帮助。AMHKY25的全体成员如明星一样,为内地生的在港生活提供指引,让他们感受到家一般的温暖。
香港浸会大学采取独立招生,没有参加内地统招,31省市区的应届高考生(包括复读生)可申请入学,有意报读者须直接向大学递交入学申请。国家教育部规定,所有已确认接受录取的同学,内地高校将不再录取。
备注:
2025 浸大内地招生宣讲会- 更新于3月14日
大学将于未来数月陆续在内地省市举行招生宣讲会,欢迎高三学生及家长、中学老师、传播媒体,以及有兴趣了解到香港升学的公众人士出席。参加费用全免。
报名表 (请点击登记) |
省市 | 日期 |
时间 |
地点 | 地址 | 备注 |
活动已结束 | 浙江 (杭州) |
2025年2月15日 (周六) |
上午8:30 - 下午6:30 (上午11:15-12:15 浸大宣讲会) |
杭州龙禧福朋喜来登酒店 | 杭州市滨江区 东信大道868号 |
《中国日报(香港)》高招宣讲会 |
活动已结束 | 山西 (太原) |
2025年3月1日 (周六) |
下午1:00 – 5:30 | 太原并州饭店 | 太原市迎泽区 迎泽大街118号 |
《山西省第二届“新高考+”多元升学规划大会暨2025国际教育展》 |
活动已结束 | 江西 (南昌) |
2025年3月2日 (周日) |
晚上 7:00 - 8:30 | 南昌市复兴外国语学校 - 翔宇报告厅 |
江西南昌市新建区南昌大道西3999号 | |
活动已结束 | 河南 (郑州) |
2025年3月15日 (周六) |
下午2:00 – 4:00 | 郑州高新皇冠假日酒店 二楼百合厅 |
郑州高新技术产业开发区牡丹路26号 | 香港浸会大学与 北师港浸大联合宣讲会 |
活动已结束 | 湖南 (长沙) |
2025年3月16日 (周日) |
上午9:00 - 中午12:00 | 长沙市弘益高级中学 | 长沙市长沙县 泉塘街道东九路238号 |
由湖南省教育考试院举办 |
活动登记 |
江苏 |
2025年3月17日 (周一) |
晚上 7:00 - 8:30 | 南京金陵中学 (科学馆101教室) |
南京市中山路169号金陵中学新街口校区 | |
活动登记 | 山东 (青岛) |
2025年3月22日 (周六) |
晚上 7:00 - 9:00 | 青岛香格里拉大酒店 二楼青香阁-多功能厅22 |
山东省青岛市市南区香港中路9号 | 香港浸会大学与 北师港浸大联合宣讲会 |
活动登记 | 山东 (济南) |
2025年3月28日 (周五) |
晚上 7:00 - 8:30 | 山东省实验中学 (致德报告厅) |
山东省济南市市中区 经七路73号 |
|
活动登记 | 天津市 | 2025年3月29日 (周六) |
晚上 7:00 - 9:00 | 天津君隆威斯汀酒店 (宴会厅2) |
天津市和平区南京路101号 | 香港浸会大学与 北师港浸大联合宣讲会 |
2025内地招生计划
香港浸会大学采取独立招生,没有参加内地统招,2025内地招生计划现已接受申请。31省市区的应届高考生(包括复读生)可申请入学,有意报读者须于 6月11日 或之前直接向大学递交入学申请。
备注:
申请人可登入网上申请系统 (https://www.hkbu.edu.hk/mainland/app) 并根据指示完成以下手续:
备注:
申请人须于国家统一高考达到以下成绩:
各学院/专业均以国家统一高考成绩为录取标准,个别专业另设入学面试作综合评估,择优录取。
学院/专业 |
入学要求 |
入学面试 (待定) |
文学及社会科学院 |
文理兼收 |
设入学面试专业:
不设入学面试专业:
|
工商管理学院 |
文理兼收 |
不设入学面试专业:
|
中医药学院 |
只招收理科生注1 |
设入学面试专业:
|
传理学院 |
文理兼收 |
设入学面试专业:
不设入学面试专业:
|
创意艺术学院 | 文理兼收 |
设入学面试专业:
|
理学院 |
只招收理科生 文理兼收 |
不设入学面试专业:
|
跨学科专业 |
文理兼收 |
设入学面试专业:
|
备注:
如高考省市属不分文理科(包括物理、历史两个类别),申请人报读以下学院时,须符合指定选考科目要求:
1. 中医药学院:
中医学学士及生物医学理学士(荣誉):其中一门必须为化学或生物/生命科学
中药学学士(荣誉):其中一门必须为化学
2. 理学院:
理学士(荣誉):其中一门必须为物理、化学、生物/生命科学或技术
获大学录取者必须缴交确认录取费及递交确认文件,逾期缴交者将当作放弃论,所有已缴费用将不获退还。申请人若于2025年7月7日*仍未收到大学的录取通知,则可视为落选,大学将不再另函通知。
*相关日期及具体流程将依据教育部及各省市招生考试院宣布之高考及录取政策作出及时调整。
面试资格
申请人须于国家统一高考成绩达到最低入学要求,才有机会获邀参加面试。由于面试名额有限,各专业竞争激烈,考获一本线的合资格申请者人数众多,面试分数线会因不同专业的情况往上调,只有少数成绩卓越的考生可获面试安排。故此,申请人的高考成绩及所报读专业的报名情况两者同时决定考生是否有面试机会。
备注:
1) 所报专业于6月11日后将不能更改,请申请人慎重选择报读的专业。
2) 若因香港或内地恶劣天气或其它不可抗力原因导致校方未能如期进行入学面试,大学就考生的录取安排有最终决定权。
3) 相关具体流程将依据教育部及各省市招生考试院宣布之高考及录取政策作出及时调整。
面试形式
• 以英语进行,部分专业如中医学及生物医学、中药学等辅以普通话进行,社会工作则辅以广东话进行。
• 形式包括“个人面谈”或“小组讨论”,主要评核考生的英语能力、个人素质及各方面的综合能力,包括沟通能力、表达能力、组织能力、明辨思维、解难技巧等。
面试专业
以下专业将另设入学面试作综合评估,有关各专业的面试安排,请细阅“专业概览”相关内容:
学院/专业 |
入学面试 (待定) |
文学及社会科学院 |
|
中医药学院 |
|
传理学院 |
|
创意艺术学院 |
|
跨学科专业 |
|
2025/26学年升学费用:
为奖励成绩优异的内地生,大学特设全额奖学金及其他入学奖学金。
评核标准以高考及面试成绩为基础(不设面试的专业则按高考成绩为基础),各学院内综合表现最优秀且英语分数达120分的学生或可获颁发奖学金,大学将于发出录取时一并通知奖学金详情,同学毋须另行申请。
备注:
2024年录取内地生资料(只供参考):
学院 |
申请百分比(占总申请人)
|
录取百分比(占各学院申请人)
|
文学及社会科学院 | 13.28% | 19.71% |
工商管理学院 | 28.60% | 21.03% |
中医药学院 | 5.26% | 3.40% |
传理学院 | 13.35% | 23.04% |
理学院 | 24.14% | 27.66% |
创意艺术学院 | 2.72% | 12.21% |
跨学科专业 | 12.65% | 20.18% |
首5个最多人报读的课程 |
申请人数 |
理学士(荣誉) |
1891 |
工商管理学士(荣誉) |
1225 |
工商管理学士(荣誉) - 会计学专修 |
1015 |
传理学学士(荣誉) (新闻与数码媒体 / 公关及广告) |
1008 |
商业计算及数据分析理学士(荣誉) |
970 |
申请人的高考成绩应达到其高考省市的本科一线。2024年录取分数线比例如下,以作参考:
高出一本线
|
占整体录取人数 (百分比)
|
100分或以上
|
8.97%
|
50分或以上
|
89%
|
30分或以上
|
94.35%
|
高考省市 |
文 / 历史组 |
理 / 物理组 |
不分文理 |
|||
报到人数 |
录取平均 与 重点线以上人数比较 (百分比) |
报到人数 |
录取平均 与 重点线以上人数比较 (百分比) |
报到人数 |
录取平均 与 重点线以上人数比较 (百分比) |
|
上海# |
- |
- |
- |
- |
7 |
30% |
山东# |
- |
- |
- |
- |
14 |
16% |
山西 |
1 |
30% |
3 |
21% |
- |
- |
云南 |
- |
10% |
- |
14% |
- |
- |
天津# |
- |
- |
- |
- |
7 |
24% |
北京# |
- |
- |
- |
- |
57 |
31% |
四川 |
3 |
16% |
5 |
19% |
- |
- |
吉林 |
1 |
17% |
5 |
29% |
- |
- |
安徽 |
2 |
13% |
22 |
20% |
- |
- |
江苏 |
2 |
16% |
15 |
21% |
- |
- |
江西 |
1 |
13% |
4 |
13% |
- |
- |
河北 |
3 |
13% |
6 |
16% |
- |
- |
河南 |
2 |
11% |
6 |
17% |
- |
- |
重庆 |
4 |
13 |
11 |
25% |
- |
- |
浙江# |
- |
- |
- |
- |
6 |
23% |
湖北 |
1 |
16% |
6 |
19% |
- |
- |
湖南 |
8 |
17% |
9 |
19% |
- |
- |
黑龙江 |
2 |
17% |
4 |
21% |
- |
- |
福建 |
1 |
17% |
6 |
18% |
- |
- |
广西 |
- |
11% |
3 |
17% |
- |
- |
广东 |
9 |
17% |
21 |
20% |
- |
- |
贵州 |
3 |
15% |
5 |
16% |
- |
- |
辽宁 |
9 |
25% |
11 |
25% |
- |
- |
陕西 |
2 |
11% |
4 |
17% |
- |
- |
海南# |
- |
- |
- |
- |
5 |
19% |
青海 |
- |
- |
- |
7% |
- |
- |
内蒙古 |
- |
16% |
2 |
22% |
- |
- |
甘肃 |
- |
- |
1 |
21% |
- |
- |
宁夏 |
- |
- |
- |
5% |
- |
- |
新疆 |
2 |
18% |
- |
21% |
- |
- |
西藏 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
#北京、海南、山东、上海、天津、浙江于高考改革后不分文理
大学重视跨学科创新在应对全球挑战的重要性,提供灵活的课程结构,以切合当前和未来未知的需求。2025/26学年,大学将推出七个跨学科第二主修及两个第二主修。指定专业的学生将有机会在其主修课程之外选择跨学科第二主修或第二主修。跨学科第二主修旨在满足香港特定的人才需求,帮助学生整合不同学科的知识,在多个职业领域中取得卓越表现;而第二主修则让学生深入学习另一个学科,以补充主修课程。这一设置不仅为学生的职业发展做好准备,也为他们各自领域的未来发展奠定基础。
跨学科第二主修
(1) 文化产业管理
(2) 创意产业管理
(3) 数位娱乐
(4) 互动媒体出版
(5) 绿色科技与可持续管理
(6) 应用人工智能与可持续社会
(7) 创业与创新管理
第二主修
(1) 人工智能与数据科学
(2) 检测科学
指定专业的学生可以在第二学年选择一个跨学科第二主修或第二主修*。跨学科第二主修或第二主修的学习一般在第三学年开始。选择跨学科第二主修或第二主修的学生需要完成最少134个学分才能毕业,即比一般毕业要求多6个学分。更多详情将稍后公布。
*跨学科课程、双学位课程以及其他未能安排学生修读跨学科第二主修或第二主修的课程之学生,将不能选择跨学科第二主修或第二主修。
课程编号 | 跨学科课程名称 |
JS2920 | 艺术及科技文理学士 (荣誉) |
JS2930 | 工商管理文学士(荣誉)(全球娱乐) |
JS2940 | 创新医疗及社会健康社会科学学⼠ (荣誉) / 理学⼠ (荣誉) |
JS2950 | 文理及科技学士(荣誉)自订主修 |
JS2960 | 数字未来与人文学科文理学士(荣誉) |
2023年毕业的内地生当中,两成留港继续升学深造,另外约一成留港工作,投身社会。
工作机构
毕马威会计师事务所 | 德勤会计师事务所 | 安永会计师事务所 |
普华永道会计师事务所 | 麦肯锡公司 | 摩根大通公司 |
汇丰银行 | 中国银行 | 花旗银行 |
英皇金融集团 | 香港总商会 | 华尔街日报 |
彭博 | 凤凰卫视 | 21世纪经济报道 |
Ketchum Newscan | 爱德曼国际公关(香港)有限公司 | 香港迪斯尼乐园 |
医院管理局 | 仁济医院 | 美国商会 |
海外深造学府
美国 |
||
哈佛大学 | 耶鲁大学 | 普林斯顿大学 |
康乃尔大学 | 哥伦比亚大学 | 加州大学柏克莱分校 |
加州大学洛杉矶分校 | 加州大学戴维斯分校 | 加州大学圣地亚哥分校 |
伊利诺伊大学香槟分校 | 密歇根大学 | 宾夕法尼亚州立大学 |
加拿大 |
||
英属哥伦比亚大学 | ||
英国 |
||
牛津大学 | 伦敦帝国学院 | 伦敦国王学院 |
爱丁堡大学 | 伦敦政治经济学院 | |
澳大利亚 |
||
昆士兰大学 | ||
法国 |
||
巴黎政治大学 | ||
荷兰 |
||
瓦赫宁恩大学 | ||
日本 |
||
京都大学 |
自2024年11月起,香港特区政府暂免在港就读全日制非本地本科生参与兼职工作的限制,让他们可更有弹性地选择在港工作。合资格学生获入境事务处签发暂免安排的「不反对通知书」后,在学期间可从事兼职工作,且工作时数及地点不受限制。
非本地应届毕业生如有意申请留港工作,他们只须符合一般的入境规定,並在毕业日期(即毕业证书所载日期)起计的六个月内向入境事务处递交在港就业申请(无须在提出申请时已觅得工作),便可留港24个月,而不受其他逗留条件限制。
注:以上内容当以香港特别行政区政府入境事务处公布的最新消息为准。
翻译学毕业生
深造课程﹕现于伦敦大学学院攻读翻译硕士
在浸会大学的学习生活,犹如一场充满挑战与惊喜的奇妙旅程。在这里,我不仅接受了全面的翻译训练,同时还接触到行业领先的计算机辅助翻译技术,以及充满趣味的游戏翻译、视听翻译等内容。此外,浸大为我提供了广阔的国际视野,让我有机会参与澳洲实习,在不同的文化氛围中亲身体验翻译的魅力与多元文化的碰撞交融。这段宝贵经历为我之后的出国深造打下了坚实的基础。
社会学毕业生
工作经验﹕现于香港浸会大学任职研究助理
我在浸大社会学系度过了在我的人生有重要意义的四年。在修读本科课程的时光里,我不仅通过必修课广泛了解各类社会制度的形成、发展和变迁,而且通过阅读大量实证研究,对香港和中国大陆社会正在进行的变革有更深刻的理解。这些课堂持续塑造了我对世界的认知,并激发我对许多社会议题的浓厚兴趣。本科老师们在教学方面认真投入,不论是毕业论文还是科目作业,他们都慷慨地抽出时间与我反复敲定写作逻辑与理论框架。透过与他们交流,我深切感受到作为研究者应有的坚定、刻苦与严谨,使我毕业后在伦敦政治经济学院攻读社会学硕士授课式课程,及往后工作的日子遇上挑战时,会因曾经受过他们的鼓舞而更有勇气面对。
财务学毕业生
深造课程﹕现于香港科技大学攻读金融学理学硕士
在浸会大学的日子是我最值得怀念的时光。在大一大二期间,我积极参与各种社团和志愿活动,深入了解香港的文化。到了大三,我全力以赴投入实习和考试准备,为研究生申请打下坚实基础。在大四时,我顺利收到了硕士课程的录取通知,留在香港升学。
浸大作为我的母校,在各方面给予了我巨大的支持。学校的良好声誉帮助我在香港和深圳找到相关的实习工作。在学业上,教授们的悉心指导和同学们的良性竞争促使我多次获得接近满绩的优异成绩。然而,母校给予我的远不止于此。浸大让我从一个依赖父母的高中生成长为有主见和规划的大学生,衷心感谢一直支持我的浸大母校。
中医学及生物医学毕业生
深造课程﹕哈佛大学流行病学硕士毕业生 、约翰霍普金斯大学流行病学博士及生物统计学硕士毕业生
工作经验﹕现于麻省总医院任职 Investigator, Asst Prof 并出任哈佛医学院的 Member of the Faculty of Medicine 和博得研究所 的 Affiliate Faculty
我去香港的时候刚17岁,英语一般、也不会粤语,本来预期会遇到很多困难,没想到浸会大学让一切变得轻松而快乐。
在生活方面,学院和校牧处从我入学起就给予了全方位的关怀。不仅提供语言辅导,还安排了许多活动,帮助我结识新朋友、熟悉香港。比如我的亲善家庭经常带我参加各种活动,到现在我和她们全家仍保持着联系。此外,香港这座城市也让我深深喜欢——快节奏、方便、公平、而且非常美。
在学术上,学校和学院提供了丰富且优质的资源。第一,我除了入学时的全额奖学金外,还获得了许多荣誉和额外的奖学金。第二,无论是中医课程还是西医课程,学院都配备了顶尖的师资。我们的老师们兢兢业业,且都是各自领域的专家,对我的学业和生活产生了长期的影响。在毕业前一年,我计划申请去美国读流行病学或生物统计学的研究生,教授给予了我很多宝贵的建议,还对我说:“你一定要申请约翰霍普金斯和哈佛,这是公共卫生领域最好的学校。”没想到后来我真的在这两所学校分别完成了博士和硕士学位。
国际新闻毕业生
深造课程﹕现于伦敦政治经济学院攻读全球媒体与传播理学硕士
选择香港浸会大学是我在18岁那年做出的第一个无悔的决定。我慢慢熟悉全英文的教学模式,逐渐在教授们的鼓励下勇敢追寻不同的学术目标;我所在的新闻系也以其强实践性而闻名,我也有幸借助浸会的平台在亚洲私人银行家及彭博社进行一些财经新闻报道及接受相关职业培训。作为The Young Financial Post的主编,我领导并出版过两本英文财经杂志。在2023年,我和我带领的报道团队还在传理学院的赞助下前往英国进行了多方面的新闻报道,并得到了中国日报的高度肯定,荣获大学新闻奖。感谢罗嘉穗博士提供的丰裕的奖学金,我也有幸在本科生宿舍居住了四年,期间与来自世界各地不同文化背景的同学们都建立了深厚的友谊。
电影电视毕业生
工作经验﹕现任职于凤凰卫视
浸大为我提供了非常奇妙的四年大学生活。从学习的方面来说,我上了很多有趣且有用的电影专业课及通识课。这些课程都有着非常丰富的教学内容。在课堂上,我有很多机会与来自不同文化背景的老师同学交流学习,共同进步。 在大四的下学期,我参加了浸大的“大湾区延伸学习” 计划,去到北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院交流学习。在这个项目的进行过程中,我参加了很多有趣的活动。其中最令我印象深刻的是中东旅行。这次旅行又进一步增进了我对世界的了解。
我将用余下一生怀念我的浸大四年。
应用生物学毕业生
深造课程﹕现于威斯康星大学麦迪逊分校攻读内分泌学及生殖生理学博士
在浸大四年的学习生活让我在学术以及个人发展方面收获满满。自从大学第二年回到校园上课开始,我在宿舍结识了来自世界各地的朋友们。与他们交朋友让我拥有了更加广阔的视野,并让我选择也去国外进行交流学习。学校为我去荷兰交换提供了多方面的帮助,其中包括一定的费用补贴和奖学金。回到浸大之后,生物系的老师们也会为我的学习规划提供帮助。我有幸在大三第二学期进入教授的实验室学习且坚定了我想要深造的想法,最终在毕业后选择去美国继续攻读博士学位。我希望将来有机会可以回到香港继续生物类的研究,为人类社会做出一点贡献。
商业计算及数据分析毕业生
深造课程﹕现于香港科技大学攻读金融数学硕士
在浸会大学,我所学的专业商业计算及数据分析非常注重理论与实践的结合。课程设置合理,既有基础理论的学习,也有丰富的实践机会。教授们不仅在学术上严谨,而且乐于与学生分享他们的行业经验以及给予我们参与研究的各种机会。课堂上,我们经常进行小组讨论和案例分析,这大大提升了我的团队合作能力和明辩思维。
浸会大学的课外活动丰富多彩,有各种各样的社团可以参加以及自主发挥,赞助也是自己去找,我参与了康乐运动大联盟,组织了运动会,联系各个其它社团,寻找赞助,提升了我的组织能力和社交能力。这些经历不仅丰富了我的大学生活,还让我结识了志同道合的朋友。
浸会大学提供了丰富的国际交流和实习机会。通过学校的合作项目,我们有机会前往海外交流。在实习方面,学校的职业发展中心会定期举办招聘会和职业讲座,以及各种职位的推荐,帮助学生寻找合适的实习机会。
在浸会四年的生活是我永远难忘,有耐心的教授,各种社团活动,志同道合的同学,总的来说很充实。
数学及统计毕业生
深造课程﹕现于香港理工大学攻读数据科学及人工智能博士
课程提供了扎实的科学和数学基础,让我在统计学和数据科学的领域中尽情探索。这些知识为我之后的博士深造奠定了坚实的基础。不仅如此,我还从老师们身上学到了许多课本之外的宝贵经验,包括演讲技巧、管理能力以及为人处事的智慧。大三下学期,我有幸前往新加坡南洋理工大学进行交换学习。在那里,我结识了来自世界各地的朋友,体验到不同的教学环境,开阔了国际视野。我曾担任学生研究助理,深入参与前沿研究项目。科研的魅力和挑战激发了我的兴趣和创新思维,为我未来的学术之路注入了无限动力和信心。
宗教,哲学及伦理 三年级
在过去两年的学习和生活中,我拥有了值得永久回味的美好记忆。
在这里有不同的社团活动可以选择,我曾经在两个社团里获得了独特的体验--例如组织活动、参加社团组织的义工支教。每个同学都可以在浸大校园追寻自己的兴趣所在,我加入了音乐系的合唱团从而获得了难得的经历。此外,学校和系内都有丰富且不同的学期交换和短期学术交流团的计划。我有幸参加了宗哲系的欧洲游学团和上海交流团,这两次出游学习带给了我别样的学习体验。我还在上一年参加了学校校牧处举办的“栽种和平”义工活动,让我得以与这里的中学生进行交流,在实践中真正实现了个人的全人发展。
财务学 二年级
在浸会大学学习,我不仅收获了丰富的专业知识,还经历了全方位的成长,让我变得更加自信、坚定和乐观。
工商管理学课程不仅注重理论学习,还强调实务训练。学校经常邀请各行业的专家进行讲座与研讨会,使我能够了解最新的行业动态和实践案例。丰富的实践和研学活动让学习变得更有趣,例如珠海研学团让我与业界人士亲自交流,并参观了多家知名公司,真正体验到了在交流団中学习的乐趣。
在舍堂生活中,学校安排经验丰富的学长作为导师,帮助我们快速适应大学生活。我结识了来自不同国家的同学,大家彼此交流文化、语言与美食。舍堂为我们创造了一个多元交流的平台,让我们收获弥足珍贵的友谊和感受如家般的温暖。
中医学及生物医学 三年級
学校非常重视临床实践,在大一就开设诊所见习课程。从大一到现在大三的见习中,我逐渐由最初的一头雾水的看着老师诊治病人到现在略有思路的与老师进行病案讨论。
在不断的见习中,我见识了不同患者,各种病症,认识和体会到现实生活中的疾病并不像课本中那样简单纯粹,它们都是由多种因素错杂在一起产生的。现实病患的复杂性促使我不停的思考,使我将教科书上描述的各种舌脉象、诊疗方法具象化,让理论与实践得以结合。此外见习时,我常会发现自己在认知理解上的不足或错误,从而帮助我及时查漏补缺和制定更有针对性的学习计划。
作为一名中医学生,我很感谢学校从大一就给我们开设见习课程。让我们从入门就注重理论和实践的结合,避免成为只会读书考试的人。
公关 三年级
浸会大学的专业训练不仅聚焦于理论知识的学习,还格外注重实践,经常为学生提供珍贵的学习机会。例如,在公关关系写作这节课中,老师带我们参观了铭琪癌症关顾中心,并安排我们采访前来治疗的人们。这使我对公关这个行业以及相关知识有了更深刻的了解。
此外,浸大非常注重国际交流和合作。在大三第一学期,我通过学校的帮助和选拔,有幸来到韩国首尔国立大学进行交换学习。在这里,我结识了来自世界各地的朋友,领略了不同的风土人情,体验了不一样的学习氛围和方式。
这些宝贵的经历都将成为我难忘的回忆并为我的未来发展奠定坚实的基础!
国际新闻 三年级
我目前是香港浸会大学国际新闻专业的大三学生,正在法国巴黎政治学院交换学习。在法国的学习使我更深入地理解了全球政治体系,并极大地提升了我的辩证思维能力,为我未来从事新闻行业打下了坚实基础。我能够以更加全面、理性的视角分析国际事务。同时,我也得以深入法国文化和生活,拓宽了国际视野。
浸大的交流项目丰富多彩,体系完善。在交换期间,我很荣幸获得了黄沈慧珍海外交流奖学金、浸大交流奖学金以及严玉麟伉俪学生发展基金的资助。这些奖学金极大减轻了我的交换费用,让我可以更加专注于学业和文化交流。
视觉艺术 二年级
我们的实践课涵盖了传统媒介,手工艺,和现代媒介,不同于绝大部分的艺术学院,我们的选择面十分广泛。除去课堂的学习时间,我们需要在课外精进自己的技巧和探索自己的艺术方法,教授一般充当的是给予我们作品评论及建议的角色。因此视觉艺术学院的教学模式十分看重学生的自我发展,很能培养出学生的自我学习和独立思考的能力。此外学院还会不时举办一些课外活动,邀请到一些艺术家来讲座或者上课,对此我受益颇多。可以说,视觉艺术学院是一个能够培养出艺术家而非工匠的地方。
商业计算及数据分析 二年级
浸大在学习之余,会向学生提供丰富的课外活动。在开学之初,我就加入了普通话辩论队,在那里结识了我的第一群朋友。大家一起训练,讨论论点成为了我宝贵的回忆。同时,学校的各个部门也会组织丰富多彩的活动,如文化日、集体出游、聚餐等活动,让大家充分享受美好的大学时光。
在大一结束时,我通过学校邮件报名了沪港青年会组织的实习计划。在暑假中,我随团来到上海,开始了为期两个月的实习生活。过程当中,不仅将课上的知识加以运用,也交到了许多志同道合的朋友。
总之,香港浸会大学为我们创造的广阔的平台,让我们可以充分接触最丰富的资源与最前沿的技术。
数学及统计 三年级
在我为期一个月的牛津暑假交换中,收获远超过知识的充盈,更是视野的拓展。牛津的暑校课程紧凑而富有挑战性,每天都有各种问题等待我们去攻克。在这个充满历史气息的校园里,我与来自世界各地的同学一起探索经济学的奥秘,研究图像识别的奥妙,仿佛每一堂课都在开启新的世界。
课余时间,我沉浸在牛津的本土文化中,和朋友们划船、漫步于古老的图书馆和教堂,品尝着独特的当地美食。几天的自由时间让我有机会游历伦敦的繁华、爱丁堡的古朴和曼城的工业魅力,感受到了英国独特的自然风光和人文底蕴。感谢浸大提供的这次交换机会,它不仅让我更加了解英国,也让我对未来充满了新的思考与期待。
文理及科技 - 自订主修 三年级
得益于我们较小规模的教学,与其他课程相比,我们有更多的外出访学的机会。我这一届同学在大学二年级时在两个学期分别前往台湾和上海两地进行访学。在台湾,我们参观了位于台南市的国立成功大学,了解了他们学校与我们课程设置和理念相似的“不分系”专业,并和该专业的就读同学进行交流。在上海,我们拜访了上海体育大学,参观了他们新修建的运动体验与表现评估场所,并和该学校就读的同学分组合作,制定一个面向普通人的运动激励计划。同时,受到课程主任和老师的鼓励和推荐,我还在暑假前往温哥华的英属哥伦比亚大学作为访问学生。这个项目提供的丰富的资源,让我在大学阶段可以无忧开拓国际视野;在此过程中,与不同背景的人交流合作,也实在地促进了我们学生跨学科解决问题能力。